博碩士論文 etd-0629105-153301 詳細資訊


論文識別碼 etd-0629105-153301
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中文姓名 林淑惠
英文姓名 Shu-Hui Lin
電子信箱 不公開
系所名稱(中) 教育研究所碩士在職專班
系所名稱(英) Grad-Education
學年度 93
學期 2
學位(中) 碩士
學位(英) Master
論文種類 碩士論文
論文語文別 中文
口試日期 2005-06-14
論文名稱(中) 網路教學應用於高中職課程區域合作之研究
~以台北縣河左岸適性學習社區為例
論文名稱(英) The Web-Based Instruction in the Study of the Post-Secondary School Curriculum Regional Cooperation
~ Example of the Adaptive Learning Community on the Left Bank in Taipei County
頁數 188
關鍵字(中)
  • 課程區域合作
  • 適性學習社區
  • 網路教學
  • 關鍵字(英)
  • Curriculum Regional Cooperation
  • Adaptive Learning Community
  • Web-Based Instruction.
  • 摘要(中) 本研究目的在了解高中職課程區域合作之現況,探討教師對使用網路教學於課程區域合作之態度,且分析不同背景變項的教師對網路教學態度之差異情形。採文獻分析方式了解課程區域合作的現況、網路教學的理論基礎與實證之研究,再編製「網路教學應用於高中職課程區域合作之教師態度調查問卷」,以「河左岸適性學習社區」內合作的九所公、私立學校教師計231人為對象,回收有效問卷共199份,以平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析等統計方法,運用SPSS 10.0版軟體進行資料統計分析
    本研究獲致結果如下:
    一、教師對實施網路教學的態度抱持正面看法。
    二、服務學校性質(公、私立)、性別、年齡、學歷、職務、電腦研習累計時數等變項不同的教師,在網路教學態度上有顯著差異,且教師的網路教學態度皆是「認知成分」高於「情感與行動成分」。
    摘要(英) The purpose of this study is to understand present situation of the post-secondary school curriculum regional cooperation, and to know the teacher's web-based instruction attitude.It also analysis the different situation of the background variables. Adopting a way of the literature analysis to understand the curriculum regional cooperation present situation, the web-based instruction theories and the related researches. Draw up a questionnaire survey for the teacher's web-based instruction attitude, with the adaptive learning community on the left bank in Taipei county nine school's 231 teachers are sampling, proceeding Mean, Standard, T-test, One-way ANOVA to analysis (?.05) by the SPSS 10.0 for windows statistics software.
    The conclusions of this study are as follows:
    1.The teacher's web-based instruction attitude is positive.
    2. The teacher's web-based instruction attitude has many significant differences on the service school nature, the gender, the age, the school record, the duty, and on the job training hours. Also the teacher's web-based instruction attitude toward "the cognition ingredient" is higher than "the emotion and the motion ingredient".
    論文目次 論文口試委員審定書
    博碩士論文電子檔案上網授權書
    致謝
    中文摘要--------------------------------------------------------------------------Ι
    英文摘要--------------------------------------------------------------------------Π
    目錄-------------------------------------------------------------------------------III
    圖目錄-----------------------------------------------------------------------------VI
    表目錄--------------------------------------------------------------------------- VII
    第一章 緒論---------------------------------------------------------------------1
      第一節 研究背景與動機------------------------------------------------1
      第二節 研究目的與待答問題------------------------------------------5
      第三節 研究範圍與限制------------------------------------------------6
      第四節 名詞釋義---------------------------------------------------------7
    第二章 文獻探討--------------------------------------------------------------10
      第一節 高中職社區化課程合作實施及其問題--------------------10
      第二節 台北縣河左岸適性學習社區課程區域合作現況--------24
      第三節 網路教學理論--------------------------------------------------35
    第四節 網路教學應用於高中職課程區域合作之相關研究-----56
      第五節 影響教師網路教學態度之相關研究-----------------------58

    第三章 研究設計與實施-----------------------------------------------------64
      第一節 研究架構--------------------------------------------------------64
      第二節 研究假設--------------------------------------------------------67
      第三節 研究對象--------------------------------------------------------68
      第四節 研究工具--------------------------------------------------------70
      第五節 研究實施步驟--------------------------------------------------77
      第六節 資料處理與分析-----------------------------------------------80
    第四章 研究結果與討論-----------------------------------------------------82
      第一節 基本資料分析--------------------------------------------------82
    第二節 教師的網路教學態度之實徵結果--------------------------86
    第三節 不同背景變項的教師的網路教學態度之差異情形---111
    第四節 綜合討論------------------------------------------------------126
    第五章 研究結論與建議---------------------------------------------------131
    第一節 研究結論------------------------------------------------------131
    第二節 建議------------------------------------------------------------134
    參考文獻------------------------------------------------------------------------138
     一、中文部分---------------------------------------------------------------138
     二、英文部分---------------------------------------------------------------147
    附錄
    附錄一 網路教學應用於高中職課程區域合作之教師態度調查問卷
    《專家效度問卷》-------------------------------------------------149

    附錄二 網路教學應用於高中職課程區域合作之教師態度調查問卷
    《專家效度表》---------------------------------------------------161
    附錄三 致學校教學組長函(預試問卷用)---------------------------164
    附錄四 網路教學應用於高中職課程區域合作之教師態度調查問卷
    (預試問卷)------------------------------------------------------165
    附錄五 致學校教務主任函(正式問卷用)------------------------------171
    附錄六 網路教學應用於高中職課程區域合作之教師態度調查問卷
        (正式問卷)-------------------------------------------------------172
    參考文獻 一、中文部分
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    口試委員
  • 黃能堂 - 召集委員
  • 沈慶珩 - 委員
  • 施明發 - 指導教授
  • 檔案
  • etd-0629105-153301.pdf
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    論文使用權限 校內外立即公開 Immediately open for access within and outside MCU
    繳交日期 2005-06-29


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